배재대학교 아펜젤러공유대학

융합전공

HOME >융합전공 >융합전공 과정 >한류콘텐츠SW융합

SNS열기

SNS닫기

프린트

이선중교수

디지털 스토리텔링 기반 한국어 교육 방안 연구, 언어사실과 관점 58, 2023.
블렌디드 러닝 기반 온라인 한국어 교육 방안 연구, 인문사회21 13(6), 2022.
인공지능을 활용한 한국어 교육 방안 고찰: 온라인 세종학당 사이버 한국어의 말하기‧쓰기 과제를 중심으로, 언어사실과 관점 56, 2022.
기초 한국학 교육을 위한 문화 어휘 정보화 연구, 인문사회21 13(2), 2022.
외국인 유학생을 위한 모듈식 한국학 교육과정 체계 연구, 인문사회21 12(3), 2021.
웹 기반 한국어 능력 평가의 방향과 방법, 새국어교육 127, 2021.
외국인 유학생을 위한 교양학위 개발 연구: 한국학 교육과정을 중심으로, 인문사회21 12(2), 2021.
대학의 글로벌화를 위한 외국인 유학생 교양교육 연구: 일본의 ‘슈퍼 글로벌 대학’ 프로그램 분석을 중심으로, 대학교양교육연구 6(1), 2021.
외국인 유학생을 위한 직무능력 기반 한국어교육 연구, 인문사회21 12(1), 2021.
기초 한국학 교육의 개념 설정과 내용 구성에 관한 연구, 인문사회21 11(6), 2020.
외국인 유학생의 분석적 글쓰기 교육을 위한 연구, 한국콘텐츠학회논문지 20(7), 2020.

Study on Korean Education in the era of Digital Humanities, 언어사실과 관점 49, 2020.
청소년 한국어(KSL) 학습자를 위한 ‘학습 도구 한국어’ 교육 내용 연구, 이중언어학 74, 2019.
학문 목적 한국어 교육 체계화를 위한 모듈식 교육과정 연구: 대학 수학 목적 한국어 교육을 중심으로, 배재대학교 대학원 박사학위논문, 2018.
DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL MATERIALS USING PREZI AS DIGITAL STORYTELLING TOOL, Journal of Theoretical and Applied Information Technology 96(22), 2018.
‘일본어(JSL) 교육과정’ 고찰을 통한 ‘한국어(KSL) 교육과정’의 ‘학습 한국어’ 개선 방안 연구, 외국어로서의 한국어교육 48, 2018.
한국어교육에서의 모듈식 교수-학습 모델 개발 연구: 학문 목적 한국어 쓰기 교육의 모듈화를 중심으로, 이중언어학 69, 2017.
어원분석학적 접근을 활용한 한자어 교육 연구, 새국어교육 112, 2017.