2025-2028 교육과정 로드맵
교육목표 및 인재상
| 교육목적/교육목표 |
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인재상 |
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전공역량
핵심 전공역량 정의
| 전공역량 | 정의 |
|---|---|
| 융합적 창조 역량 | 다양한 전문 분야와의 유기적인 결합을 통한 창조적 능력 개발 |
| 독창적 사고 역량 | 4차 산업혁명이라는 패러다임의 전환에 따른 독창적인 사고 능력 |
| 콘텐츠 제작 역량 | 문화와 기술을 접목한 현장형 실무 교육 제공을 통한 게임애니메이션 콘텐츠 창조 능력 개발 |
하위 전공역량 정의
| 전공역량 | 하위 전공역량 | 정의 |
|---|---|---|
| 융합적 창조 역량 | 다원적 소통 역량 | 문화적 포용력과 인지적 유연성을 기반으로 한 사회문화적 사고력과 창작을 통한 소통의 실천 역량 창의적 사고력을 통한 능동적 표현능력과 전문 게임애니메이션 디자이너 양성을 위한 실무능력을 향상시킬 수 있는 역량 |
| 창의적 발상 역량 | 주어진 문제를 창의적 관점으로 해결할 수 있는 문제해결 역량 | |
| 융합적 사고능력 | 주어진 문제를 논리적으로 분석하고 객관화하는 역량 | |
| 독창적 사고 역량 | 창의적 문제해결능력 | 주어진 문제를 창의적 관점으로 해결할 수 있는 문제해결 역량 |
| 논리적 분석능력 | 주어진 문제를 논리적으로 분석하고 객관화하는 역량 | |
| 게임애니메이션 창작 역량 | 게임애니메이션 제작능력 향상을 위한 현장 형 실무 기반 교육을 통해 K-콘텐츠를 주도할 창의력을 갖출 수 있는 역량 | |
| 콘텐츠 제작 역량 | 게임애니메이션 기획 역량 | 게임애니메이션 기획서 작성, 스토리 구성, 캐릭터 설정 제작 과정 전반적인 이해를 바탕으로 좋은 작품을 발굴 개발하여 게임 애니메이션 산업 발전에 기여할 수 있는 역량 |
| 디지털 기술 역량 | 디지털 제작기술의 숙련을 통한 미래지향적이고 현장융합적인 게임애니메이션 콘텐츠를 제작할 수 있는 역량 | |
| 게임애니메이션 연구 역량 | 학문 및 산업, 정책분야의 연구를 통해 게임애니메이션을 국내 대중문화 산업의 핵심 콘텐츠로 성장시키고 나아가 글로벌 대표 문화콘텐츠로 발돋움 시킬수 있는 역량 |
교육과정 로드맵
| 전공역량/ 학년학기 |
1-1 | 1-2 | 2-1 | 2-2 | 3-1 | 3-2 | 4-1 | 4-2 |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 창조적 융합 예술창작 역량 |
기초회화기법 | 기초드로잉실습 | 2D모션그래픽스 | 애니메이션스토리보드 | 캡스톤디자인1 | 캡스톤디자인2 | ||
| 디지털 콘텐츠 실무 전문가 역량 |
게임의이해 | 디지털라이팅아트웍 | 3D애니메이션2 | |||||
| 3D애니메이션1 | 3D리깅파이프라인 | |||||||
| 애니메이션카메라레이아웃 | 3D크리쳐&휴먼액팅 | |||||||
| 자기주도프로젝트 | ||||||||
| 글로벌 선도 웹툰 콘텐츠 제작 역량 |
웹툰기초1 | 웹툰기초2 | ||||||
| 융합적 창조 역량 |
전공의이해 | 전공과진로 | 디지털스토리텔링1 | 디지털스토리텔링2 | 진로지도 | 졸업(종합)설계 | ||
| 독창적 사고 역량 |
캐릭터디자인 | 디지털페인팅 | 실감3D캐릭터모델링 | 3D월드제작배경아트 | 애니메이션스튜디오2 | |||
| 2D애니메이션1 | 2D애니메이션2 | 인터렉션게임제작1 | 애니메이션스튜디오1 | |||||
| 인터렉션게임제작2 | 게임스튜디오2 | |||||||
| 콘텐츠 제작 역량 |
디지털인체해부학 | 캐릭터아트1 | 캐릭터아트2 | 포트폴리오1 | 포트폴리오2 | |||
| 3D모델링1 | 3D모델링2 | 디지털텍스처페인팅 | 작품워크샵1 | 작품워크샵2 | ||||
| 3D프린트아트1 | 게임스튜디오1 |
전공역량 연계 교양 교과목 추천
| 영역(大) | 영역(中) | 영역(小) | 교과목명 | 전공역량 |
|---|---|---|---|---|
| 기초교육 | 의사소통 | 글쓰기와 읽기 | 글쓰기와 읽기 | 융합적 창조 역량 콘텐츠 제작 역량 |
| 글쓰기와 토론 | 자기성찰글쓰기와토론 | |||
| 글로벌 | 언어 | 대학영어 | ||
| 세계시민 | 영어듣기 | 독창적 사고 역량 | ||
| 정보문해 | AI와 SW | AI이해및활용 | ||
| 오픈소스SW | ||||
| 미래와 기술 | 4차산업혁명기술의이해 | |||
| 중점교육 | 나섬소양 | 기독교 인성 | 채플1,2,3,4 | 융합적 창조 역량 |
| 아펜젤러 인성 | 기독교정신과 아펜젤러인성 | |||
| 균형학문 | 인문과 예술 | 서양예술로의여행 | 독창적 사고 역량 콘텐츠 제작 역량 |
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| 사회와 문화 | 상상력과문화 | |||
| 자연과 과학 | 지구환경과자원 | |||
| 미래소양 | 대학설계 | 배재인의대학설계1,2 | 융합적 창조 역량 독창적 사고 역량 |
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| 비전설계 | 비즈니스커뮤니케이션 |
비교과 프로그램 추천
| 대분류 | 프로그램명 | 추천학년 | 추천 대상 |
|---|---|---|---|
| 취·창업 | 3D Modeling & 3D Printing 과정 | 3,4학년 | 3D프린팅/피규어 캐릭터/오브젝트 등 3D모델링 제작에 관심이 있는 학생 |
| 자기계발 | 이음 멘토링 프로그램 | 1,2,3,4학년 | 학업 능력 향상 및 멘토링 활동 경험을 희망하는 학생 |
| 학습역량강화 | 학생 성장 학습법 특강 | 1,2학년 | 학습방법 개선 및 자기주도적인 학습이 필요한 학생 |
| 학습역량강화 | 프레젠테이션 스킬 업 특강 | 1,2,3,4학년 | 발표 능력 향상 및 의사소통 역량을 강화 하고자 하는 학생 |
진로분야별 이수권장 전공 교과목
| 진로분야 | 이수권장 전공 교과목 | ||
|---|---|---|---|
| 과목명 | 개설학기 | 교육내용 | |
| 애니메이션 분야 |
디지털페인팅 | 2-1 | 명도와 재질에 대한 논리적 이해를 바탕으로 설득력 있는 이미지를 구현하고, 샷의 문법과 미장센을 활용해 단편 애니메이션을 위한 스토리보드와 이미지 보드를 제작한다. |
| 디지털스토리텔링1 | 2-1 | 스토리텔링 이론을 배우고 자신이 만든 이야기로 시나리오를 작성해 본다. | |
| 2D애니메이션1 | 2-1 | 애니메이션의 기초가 되는 원화, 동화의 원리와 기본을 이해하고 다양한 상황에 맞는 연출을 실습해봄으로써 원화 타이밍과 연출 감각을 학습하여 주도적인 애니메이션 컨텐츠 제작의 역량을 키워 나간다. | |
| 자기주도프로젝트 | 3-1 | 2D 아트웍과 스타일 프레임 제작을 통해 디자인 감각과 아트웍 제작 능력을 끌어올리고, 모션감각을 익힘으로서 브랜드 모션그래픽 제작의 워크플로우를 학습한다. | |
| 3D애니메이션1 | 3-1 | 3D 게임 애니메이션의 필수 과정인 애니메이션의 기초를 연구하고 다양한 방식의 프로젝트로 실무 산업에 필요한 3D 애니메이션의 제작 역량을 학습한다. | |
| 애니메이션카메라레이아웃 | 3-1 | 간단하게 셋 드레싱된 가상 공간 안에서 기본적인 카메라 기법, 3D 공간에서의 구도 및 레이아웃 기술을 통한 시네마토그래피 과정을 학습한다. | |
| 포트폴리오1 | 4-1 | 진로(직군)선정 및 취업을 위한 포트폴리오를 제작한다. | |
| 애니메이션스튜디오1 | 4-1 | 애니메이션 제작을 위한 지식과 기술을 익히고, 팀작업을 통해 단편 애니메이션을 제작/완성한다. | |
| 애니메이션스토리보드 | 2-2 | 애니메이션을 위한 스토리보드와 애니메틱을 만들어 본다. | |
| 2D애니메이션2 | 2-2 | 애니메이션의 기초가 되는 원화,동화의 원리와 기본을 이해하고 다양한 상황에 맞는 연출을 실습하여 주도적인 애니메이션 컨텐츠 제작의 역량을 키워 나간다. | |
| 3D애니메이션2 | 3-2 | 3D 애니메이션의 심화과정으로서 무게감, 바디메카닉, 타이밍을 연구한다. | |
| 3D크리쳐&휴먼액팅 | 3-2 | 졸업 작품을 위한 2D 애니메이션 수업으로 작품 전반에 대해 발표, 토론을 하며 진행한다. | |
| 3D리깅파이프라인 | 3-2 | 졸업학년 학생들의 졸업 프로젝트 제작/완성을 위해 제작과정을 이해하고 실습한다. | |
| 작품워크샵1 | 4-1 | 각기 다른 수업들의 수업에서의 작업물을 가져와 평가 받고 업데이트하여 보다 완성도 높은 개인 포트폴리오 및 팀 프로젝트 결과물을 완성한다. | |
| 작품워크샵2 | 4-2 | 각기 다른 수업들의 수업에서의 작업물을 가져와 평가 받고 업데이트하여 보다 완성도 높은 개인 포트폴리오 및 팀 프로젝트 결과물 완성을 목표로 한다. | |
| 포트폴리오2 | 4-2 | 졸업학년 학생들의 진로선정 및 그에 맞는 포트폴리오를 제작한다. | |
| 애니메이션스튜디오2 | 4-2 | 졸업학년 학생들의 졸업프로젝트 진행 및 완성. 프로덕션/포스트-프로덕션 작업을 이해하고 실습한다. |
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| 3D모델링 분야 |
캐릭터아트1 | 2-1 | 현재 게임 애니메이션 산업 파이프라인에 맞는 효율적인 모델링 방식과 캐릭터 디자인에 관하여 연구한다. |
| 3D모델링1 | 2-1 | 게임 애니메이션 제작 과정에서 반드시 필요한 3D 모델링 과정을 MAYA를 기반으로 한 학습과 실습으로 3D 모델링의 기초를 다지는 수업이다. | |
| 실감3D캐릭터모델링 | 3-1 | 3D 메쉬에 생동감을 더해주는 텍스처를 제작하고, 렌더러에서 머테리얼을 만들어 적용한다. 여러 기술을 응용해 재질의 특징을 매력적으로 표현하는 능력을 기른다. | |
| 디지털인체해부학 | 1-2 | 게임애니메이션 산업의 초반 단계인 3D 모델링을 시작으로 디지털 조각에 관하여 심도 있게 학습하며 웹툰, 디자인, 게임, 애니메이션 작업에 필수적인 인체 해부학을 3D소프트웨어를 사용하여 제작, 완성하는 것을 목표로 한다. | |
| 캐릭터아트2 | 2-2 | 캐릭터 아트 제작 단계에서의 미술적인 방법 뿐 아니라 테크니컬한 방법 역시 심도 있게 학습하여 게임 애니메이션 파이프라인에 사용되어지는 캐릭터 제작을 목표로 하며, 현재 게임 애니메이션 산업 파이프라인에 맞는 효율적인 모델링 방식과 캐릭터 디자인에 관하여 연구한다. | |
| 3D모델링2 | 2-2 | 게임 애니메이션 제작 과정에서 반드시 필요한 PBR,PBM(물리 기반 렌더링과 메터리얼)을 이해하고, 3D LIGHTING과 RENDERING을 중심으로 3D작업의 전반적인 요소를 개론 적인 수준에서 학습과 실습으로 이해하고 경험해 보는 수업이다. | |
| 3D월드제작배경아트 | 3-2 | 블렌더를 사용해 애셋을 모델링하고, 이를 게임 엔진으로 옮겨 씬을 구성할 수 있게 세팅하는 방법을 배우며 스캔데이터와 텍스처를 활용해 완성도를 높인다. | |
| 3D프린트아트1 | 3-2 | 학생 본인의 컨셉 아이디어를 시작으로 캐릭터 포징 및 베이스 제작, 디지털 조각, 캐릭터 아트 및 렌더링 등을 심도있게 다루고 학습한다. 여러 중간 과제를 거쳐 완성도 있는 3D 캐릭터 포토폴리오를 제작하는 것을 목표로 한다. |
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| 게임제작 분야 |
게임UX/UI디자인 | 3-1 | 게임 및 애니메이션 산업 현장에서 요구되는 컨셉 디자인과 일러스트레이션 학습을 목적으로 한다. |
| 2D모션그래픽스 | 2-1 | 손으로 그린 드로잉을 2D 디지털 작업을 통해 정제된 아트웍으로 완성하고, 이를 모션그래픽 디자인 영상으로 시각화하는 과정을 학습한다. | |
| 인터렉션게임제작1 | 3-1 | Unreal Engine을 통해 3D 게임을 기획하고 제작한다. | |
| 디지털텍스처페인팅 | 3-1 | 3D 텍스처와 메타리얼을 제작하여 사실적인 쉐이더를 제작한다. | |
| 게임스튜디오1 | 4-1 | 언리얼 엔진의 비주얼 스크립팅 방식인 '블루프린트'를 활용하여 코드를 사용하는 프로그래밍이 아닌, 여러 3D DCC 프로그램들 (마야, 3DS MAX, 시네마4D, 블랜더 등)의 텍스처 구현 방식과 유사한 '노드'를 연결하는 비주얼 코딩 방식으로 언리얼의 실시간 인터랙션을 구현하고 3D 게임 제작이 어떻게 이루어지는지를 공부한다. | |
| 캡스톤디자인2 | 4-1 | 언리얼 게임엔진을 활용하여 3D 아트웍 이미지를 제작하고, 3D 라이팅과 스타일프레임, 룩뎁 디벨롭을 통해 짧은 시네마틱 애니메이션을 제작하는 것을 목표로 하는 언리얼 엔진 3D 라이팅 수업이다. | |
| 작품워크샵1 | 4-1 | 각기 다른 수업들의 수업에서의 작업물을 가져와 평가 받고 업데이트하여 보다 완성도 높은 개인 포트폴리오 및 팀 프로젝트 결과물을 완성한다. | |
| 작품워크샵2 | 4-2 | 각기 다른 수업들의 수업에서의 작업물을 가져와 평가 받고 업데이트하여 보다 완성도 높은 개인 포트폴리오 및 팀 프로젝트 결과물 완성을 목표로 한다. | |
| 캐릭터디자인 | 1-2 | 게임/애니 제작 파이프라인에서 요구되는 캐릭터 시트 제작을 목표로 한다. 기본 이론과 실습을 바탕으로 매력적인 캐릭터 디자인을 완성하기 위한 단계별 접근과 시각화 훈련한다. | |
| 캡스톤디자인1 | 3-2 | 언리얼엔진을 활용하여 아트웍을 제작하고, 게임엔진 안에서의 라이팅과 스타일프레임, 룩뎁을 디벨롭, 시퀀서 애니메이션을 제작하는 것을 목표로 하는 언리얼 엔진의 입문 수업이다. | |
| 디지털스토리텔링2 | 2-2 | 언리얼엔진의 비주얼스크립트 코딩방식인 '블루프린트'를 활용하여 프로그래밍이 아닌, 직접 노드를 연결개념의 코딩으로 함수와 이벤트의 흐름을 이해하고 이를 통해 언리얼의 인터렉션을 구현하는 방법과 어떻게 통신이 이루어지는지를 학습한다. | |
| 디지털라이팅아트웍 | 2-2 | 3D 디자인의 기초와 레이아웃 구성, 디지털 라이팅의 기본 원리를 학습한다. | |
| 인터렉션게임제작2 | 3-2 | Unreal Engine을 통해 3D 게임을 더욱 심화하여 기획하고 제작한다. | |
| 게임스튜디오2 | 4-2 | 졸업작품 프로젝트 제작을 위한 게임제작 제작 수업이다. | |
