2025-2028 교육과정 로드맵
교육목표 및 인재상
| 교육목적/교육목표 | 첨단 디지털 기술, 창의적 스토리 기획, 웹툰 및 회화, 디지털 콘텐츠 제작 역량을 융합하여, 산업 현장에서 즉시 활용 가능한 실무형 창작자를 양성한다. 동시에, 현대적 자질과 작품 제작 능력을 갖춘 인재를 육성하여 국내외 문화산업 발전에 기여하고, 글로벌 무대에서 독립 작가로서 활약할 수 있는 인재 양성 | 인재상 | 실무 역량과 창의성, 신기술 적용 능력을 겸비하여 웹툰 및 회화, 디지털 콘텐츠 산업에서 활약할 수 있는 융합형 예술 인재 |
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전공역량
핵심 전공역량 정의
| 전공역량 | 정의 |
|---|---|
| 창조적 융합 예술창작 역량 | 글로벌한 문화예술의 구현을 위한 다양한 예술장르에 대한 이해와 예술 외 영역의 유기적 융합을 통한 창조적 표현 능력 개발 |
| 디지털 콘텐츠 실무 전문가 역량 | 신기술 및 디지털 툴 활용 능력을 익히고 다양한 분야와 융합하여 적용할 수 있는 능력 개발 |
| 글로벌 선도 웹툰 콘텐츠 제작 역량 | 문화와 기술을 접목한 현장형 교육 제공을 통해 시대가 요구하는 웹툰 콘텐츠 창조 능력 개발 |
하위 전공역량 정의
| 전공역량 | 하위 전공역량 | 정의 |
|---|---|---|
| 창조적 융합 예술창작 역량 |
감성공감 및 소통 능력 | 예술 문화의 이해와 감상 그리고 창작을 위한 공감과 이해 능력을 바탕으로 작품 창작을 통해 미술이 가진 감성적 공감과 소통을 가능하게 하는 능력 |
| 창의적 발상 능력 | 창의적 사고력을 통한 능동적 예술 표현능력과 전문 예술인 양성을 위한 예술 창작역량을 향상시키는 능력 | |
| 디지털 콘텐츠 실무 전문가 역량 |
디지털 기술 적용 능력 | 작품 제작에 사용되는 디지털 툴 및 프로그램, 신기술을 익히고 적용할 수 있는 능력 |
| 융합적 사고 능력 | 다양한 분야의 지식과 스토리를 문화예술 측면에서 융합하여 결과물을 만들어 낼 수 있는 능력 | |
| 글로벌 선도 웹툰 콘텐츠 제작 역량 |
웹툰 제작 및 창작 능력 | 웹툰 제작 및 창작 능력 향상을 위한 현장형 교육을 통해 한국 및 글로벌 시장을 주도할 창의력을 갖춘 작가로 성장할 수 있는 역량 |
| 웹툰 기획 및 연구 능력 | 웹툰 기획서 작성, 스토리 구성, 캐릭터 설정 웹툰 제작 과정 등 전반적인 이해와 연구를 바탕으로 좋은 작품을 발굴 개발하여 웹툰 산업 발전에 기여할 수 있는 역량 |
교육과정 로드맵
전공역량 연계 교양 교과목 추천
| 영역(大) | 영역(中) | 영역(小) | 교과목명 | 전공역량 |
|---|---|---|---|---|
| 기초교육 | 의사소통 | 글쓰기와 읽기 | 글쓰기와 읽기 | 글로벌 선도 웹툰 콘텐츠 제작 역량 |
| 글쓰기와 토론 | 자기성찰글쓰기와토론 | |||
| 글로벌 | 언어 | 대학영어 | ||
| 세계시민 | 영어듣기 | 글로벌 선도 웹툰 콘텐츠 제작 역량 | ||
| 정보문해 | AI와 SW | AI이해및활용 | ||
| 오픈소스SW | ||||
| 미래와 기술 | 4차산업혁명기술의이해 | |||
| 중점교육 | 나섬소양 | 기독교 인성 | 채플1,2,3,4 | 창조적융합 예술창작 역량 |
| 아펜젤러 인성 | 기독교정신과 아펜젤러인성 | |||
| 균형학문 | 인문과 예술 | 서양예술로의여행 | 창조적융합 예술창작 역량 | |
| 사회와 문화 | 상상력과문화 | |||
| 자연과 과학 | 지구환경과자원 | |||
| 미래소양 | 대학설계 | 배재인의대학설계1,2 | 디지털 콘텐츠 실무 전문가 역량 | |
| 비전설계 | 비즈니스커뮤니케이션 |
비교과 프로그램 추천
| 대분류 | 프로그램명 | 추천학년 | 추천 대상 |
|---|---|---|---|
| 학습역량강화 | 프레젠테이션 스킬 업 특강 | 1~4학년 | 기초학습능력과 자기주도학습을 향상하고 정보수집 및 발표·의사소통 역량을 강화하고자 하는 학생 |
| 학생 성장 학습법 특강 | 1~2학년 | ||
| 기초학습역량 강화 학습지원 프로그램 | 1~2학년 | ||
| 자기계발 | 이음멘토링 프로그램 | 1~4학년 | 신입생, 복학생, 편입생 및 전과생의 학과 적응에 도움을 주고받고자 하는 학생 |
| 나섬역량메이커 | 1~4학년 | 자기주도적 역량 개발 및 다양한 활동 경험을 희망하는 학생 |
진로분야별 이수권장 전공 교과목
| 진로분야 | 이수권장 전공 교과목 | ||
|---|---|---|---|
| 과목명 | 개설학기 | 교육내용 | |
| 회화작가, 일러스트레이터, 미술교사, 문화예술교육사, 큐레이터, 전시기획자, 미술관·갤러리 종사자, 그래픽디자이너, 문화예술기관 및 관련 분야 |
기초회화기법 | 1-1 | 사물을 관찰하고 표현하는 평면탐구를 바탕으로 조형적 창작 능력을 기를 수 있음 |
| 기초드로잉실습 | 1-2 | 기본적인 회화 작업을 위한 밑바탕이 되는 드로잉을 실십하며 개인의 창의적인 작가적 정체성을 탐구함 | |
| 기초회화1 | 2-1 | 회화의 기초적 조형 능력을 바탕으로 다양한 재료와 표현 방식을 탐구하며 개인의 시각 언어를 확장함 | |
| 응용회화1 | 2-1 | 회화의 기초적 조형 능력을 바탕으로 다양한 재료와 표현 방식을 탐구하며 개인의 시각 언어를 확장함 | |
| 드로잉연구1 | 2-1 | 회화의 기본적인 도구 및 재료 사용법을 학습하고 기초적인 표현기법을 실습함 | |
| 기초회화2 | 2-2 | 회화의 기초적인 표현 원리를 이해하고 다양한 재료와 기법을 실험함으로써 조형 언어에 대한 감각을 키우는 것을 목표로 함 | |
| 응용회화2 | 2-2 | 본인의 입장을 시각 언어로써 어떻게 구현할 것인지를 고찰해보는 실기 기반 수업을 진행함 | |
| 드로잉연구2 | 2-2 | 현대미술의 개념과 논리적 구조를 이해하여 작품구성에서 표현까지 구현함 | |
| 창작실기1 | 3-1 | 내재된 사고와 표현의 조화를 학습함 | |
| 현대미술의표현과이해1 | 3-1 | 현대미술의 다양한 양상을 함께 다루며 미학적, 사유적 맥락 속에서 재인식함 | |
| 창작실기2 | 3-2 | 현실의 이미지 체계를 내재화하는 과정을 개인의 기억과 경험을 바탕으로 표현함 | |
| 현대미술의표현과이해2 | 3-2 | 개개인의 체계를 이루는 이미지를 표현발상의 학습을 통하여 창조적 표현을 확대시키고 다양한 재료를 사용함 | |
| 창작회화1 | 4-1 | 회화의 역사적 이해와 재료 및 매체에 대한 지식을 탐구함 | |
| 현대회화1 | 4-1 | 이미지 표현의 학습을 통하여 창조적 표현을 확대 시키고 다양한 재료 사용함으로서 자유로운 표현과 발상을 유도함 | |
| 미술과창작 | 4-1 | 이미지를 통해 인간과 사회를 비판적으로 이해하는 시각적 문해력과 인문학적 사고 능력을 기름 | |
| 창작회화2 | 4-2 | 다양한 예술적 표현 활동을 한정된 시각에 국한하지 않고 다양한 매체를 통하여 예술적 시각을 넓히고 다양한 미술의 장르를 적용하여 창의적인 역량을 키움 | |
| 현대회화2 | 4-2 | 이미지 표현의 학습을 통하여 창조적 표현을 확대시킴 | |
| 현대예술론 | 4-2 | 예술 장르에 나타나는 사상을 중심으로 그 배경과 양상을 파악하고, 이러한 사상이 실제 작품에 어떻게 반영되고 표현되는지를 분석함 | |
| 웹툰작가, 만화가, 스토리작가, 웹툰PD, 웹툰콘텐츠 기획자, 웹툰 제작 스태프, 일러스트레이터, 캐릭터디자이너, 콘텐츠 제작자 |
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| 웹툰기초1 | 1-1 | 만화에 대한 매체로서의 이해와 웹툰의 형식적, 내용적 구성요소를 이해함 | |
| 웹툰기초2 | 1-2 | 웹툰기초1 교고목을 연계하여 실제 작품을 제작함 | |
| 웹툰캐릭터창작실습 | 2-1 | 두상과 인체의 구조 이해와 캐릭터의 표정과 동작 실습 및 장르별 캐릭터 디자인에 대한 실습 | |
| 웹툰제작프로세스실습 | 2-1 | 웹툰 제작의 과정을 실무 과정의 순서대로 경험하며 작품에 필요한 부분을 탐구하고 적용함 | |
| 웹툰기획 | 2-1 | 웹툰 플랫폼과 산업의 이해를 바탕으로 웹툰 작품을 기획하고 웹툰 분석을 통해 웹툰의 구조를 이해하고 비평 능력을 기름 | |
| 웹툰분석과비평 | 2-2 | 웹툰 플랫폼과 산업의 이해를 바탕으로 연재 가능한 웹툰 작품을 기획함 | |
| 콘티장면연출 | 2-2 | 시나리오를 통해 효과적인 내용을 전달할 수 있는 콘티 장면 연출을 학습함 | |
| 단편웹툰제작 | 2-2 | 자체 시나리오를 바탕으로 세부 항목별 탐구를 통해 개인 작품의 전반적인 작업 과정을 익히고 작품의 완성도를 끌어올림 | |
| 고급실감디지털스토리텔링 | 3-1 | 스토리텔링의 이해를 바탕으로 웹툰 창작 시나리오를 제작함 | |
| 웹툰채색기법 | 3-1 | 개별 스타일에 맞는 채색 기법과 후보정 등을 학습함 | |
| 웹툰연출 | 3-1 | 연출의 기초 및 기본을 학습하고 실습을 통해 자신의 창작 작품에 적용함 | |
| 웹툰창작1 | 3-1 | 웹툰 창작 시나리오를 활용한 캐릭터 창작 및 콘티를 연출하며 시퀀스 구성 및 연출 작화를 제작함 | |
| 웹툰시나리오창작 | 3-2 | 스토리텔링의 이해를 바탕으로 졸업작품을 위한 웹툰 프리프로덕션 과정을 준비함 | |
| 웹툰편집 | 3-2 | 웹툰 제작을 위한 모든 공정의 기술을 습득 하여 최종 편집까지 진행함 | |
| 웹툰창작2 | 3-2 | 웹툰창작1 교과목과 연계하여 웹툰 원고 1화 작화 수업을 진행함 | |
| 웹툰프로젝트1 | 3-2 | 장편 웹툰 스토리텔링을 이해하고 장편 웹툰을 기획 및 제작하여 작품을 완성함 | |
| 웹툰실무프로젝트 | 4-1 | 플랫폼 투고 및 연재 계약을 목표로 전문적인 제작 환경을 경험하여 1학기 동안 기획부터 최종 완성 원고 1화를 제작함 | |
| 웹툰프로젝트2 | 4-1 | 웹툰 제작을 위한 모든 공정의 심화 과정을 습득하여 개인 창작물의 퀄리티를 상향하고자 함 | |
| 웹툰창작워크샵 | 4-1 | 웹툰 제작의 전 과정에 대한 피드백을 통해 원고를 완성하는 것을 목표로 함 | |
| 포트폴리오제작 | 4-2 | 웹툰 및 관련 콘텐츠 분야에서 요구되는 포트폴리오를 목적에 따라 체계적으로 구성하는 실무 중심의 과정을 경험함 | |
| 웹툰프로젝트3 | 4-2 | 웹툰 창작의 전반적인 과정을 이해하고 고도화하여 졸업작품 과정에 필요한 웹툰 원고를 제작함 | |
| 웹툰창작워크샵2 | 4-2 | 웹툰 제작 공정 전반에 대한 연구 및 실습을 통해 웹툰 원고 3화 분량을 창작함 | |
| 교직 (미술, 만화 관련 교사) |
미술교과교육론 | 3-1 | 미술 교육 이론과 실제 이해, 효과적 교수법 습득 |
| 미술교재연구및지도법 | 3-1 | 교재 연구·지도법 적용, 교육 현장 실습 훈련 | |
| 미술교직논리및논술 | 3-2 | 교직 필수 논리·논술 역량, 교수학습 지도안 작성 실습 | |